Tydliga mål och rättvis bedömning

FÖRENKLAD BETYGSÄTTNING UTIFRÅN TfU

Tydliga mål och kontinuerlig bedömning är en förutsättning för att elever ska utveckla förtrogenhet. Det är grundtanken i Teaching for Understanding (TfU), ett ramverk som utvecklats på Harvard University för att underlätta och nå samförstånd kring bedömning och betygsättning. Sedan Pär Wohlin först kom i kontakt med TfU på Harvard 2001, så har han framgångsrikt arbetat med att integrera TfU i sin undervisning.

Sedan många år tillbaka arbetar Pär under somrarna på Harvard University med att fortbilda lärare från hela världen inom TfU. Han är en auktoritet i Sverige när det gälller mål och betyg. Pär har haft många uppdrag för Lärarhögskolan i Stockholm, Skolverket och Utbildningsförvaltningen i Stockholm.

Kursinnehåll:

Under detta seminarium berättar Pär om TfU, varför det är viktigt, hur han arbetar med det med sina gymnasieelever och vad det betytt för hans utveckling som lärare. Kursen lär dig hur du kommunicerar med eleverna så de förstår din bedömning. Du lär dig även att tolka otydliga målkriterier och praktiskt hantera komplicerad betygssättning och får delta i diskussioner kring betygssättning och tolkning av målen i läroplanen.

Du får konkreta verktyg som hjälper dig att;

• integrera bedömningen i undervisningen,
• förenkla betygssättningen och bedömning genom att aktivera eleverna i bedömningen,
• utveckla förtrogenhet hos eleverna,
• synliggöra elevers tänkande & lärande,
• skapa enhetliga bedömningsmetoder i betygsättningen,
• minska din egen och elevernas stress i bedömning och betygsättning.
  

Vem ska gå kursen?

- Lärare som vill minska den arbetsbörda som gäller bedömning och betygssättning.

- Skolledare som vill få förståelse för hur TfU kan underlätta arbetet med mål och bedömning. 

Kursledare:

Pär Wohlin, lärare vid Viktor Rydberg Gymnasium Odenplan, som i flera år hållit seminarier kring bedömning och betygssättning, bl.a. på Lärarhögskolan och Harvard University. Pär tilldelades 2004 års Ingvar Lindqvistpris av Kgl. Vetenskapsakademien.